Presentación para la asignatura de Modelos Pedagógicos

1. MODELO PEDAGOGICO
TRADICIONAL

2. EL METODO
 Hace énfasis es la “formación del carácter” de los
estudiantes.
 Moldea por medio de la voluntad, la virtud y el rigor
de la disciplina, el ideal del humanismo y la ética.
(viene de la tradición metafísica – religiosa del
medioevo)
(Ej: los niños aprenden la lengua materna; oyendo,
viendo, observando y repitiendo muchas veces;
adquiere la “herencia cultural de la sociedad”, aquí
esta representada el maestro como autoridad.

3.  Es academicista, verbalista, transmisionista,
desarrollado bajo un régimen de disciplina en el que
los alumnos son los receptores y aprenden a través
de la imitación, el buen ejemplo y la repetición.
 El maestro es el centro del proceso de enseñanza,
trasmisor de información y sujeto del proceso de
enseñanza.
 Transmite los conocimientos con poco margen para
que el alumno elabore y trabaje mentalmente.
 Exige memorización, que narre y exponga.
 El estudiante escucha y lee para aprender no
intenta desarrollar sus propias experiencias.

4. LA META
Es la formación del carácter de los
estudiantes, moldeándolo a través
de la voluntad y la disciplina hacia
el ideal humanista y ético.

5. La relación maestro y alumno
Es vertical, el maestro es la autoridad, el que tiene
el conocimiento.

6. Evaluación en el sistema pedagógico
tradicional
 El alumno se tiene que aprender de
memoria los contenidos.
 Calificación cualitativa, o sea la
calidad de educación recibida.
 Calificación cuantitativa, o sea una
cantidad numérica de acuerdo al
conocimiento adquirido.

7. Principales Exponentes

10. San Ignacio De Loyola (Jesuita)
 Elaboró un sistema educacional,
fundamentando la estructura del proceso
docente en la escuela.
 Los jesuitas en su sistema de enseñanza,
tienen como rasgo más notable la disciplina.
 El interés fundamental de su pedagogía era el
de afianzar el papel de la Iglesia Católica y
destacar la figura del Papa, la cual se veía
amenazada por la reforma protestante,
encabezada por Martín Lutero.
 Su objetivo fundamental es poner al servicio
de la iglesia católica al hombre disciplinado
que las circunstancias requerían, basándose en
la rigidez y el orden absolutos, estando sus
maestros bien preparados para ello.