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Mais de Antonio Tejero de Pablos
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プレゼンスキルアップ！講座 原田・牛久研究室（日本語）
- 1. 「プレゼンの基本」 ストーリーを作ろう Antonio Tejero de Pablos 東京大学 原田・牛久研究室 1
- 2. ARCS 「なんで私は興味を持たないといけないの？」 • Attention（注意）：えっ、何これ？ • Relevance（関連性）: 私にも役に立ちそう。興味深いかも… • Confidence（自信）: うん、なるほど！理解できた • Satisfaction（満足感）：発表良かったなぁ、もっと知りたい 質問して みようかな 2
- 3. ストーリーを作ろう 準備するとき • イントロ • まとめ • ミドル • トランジション 発表するとき • イントロ (導入) • トランジション • ミドル (中身) • トランジション (つなぎ) • まとめ 3
- 4. イントロ（前提） 最初に… 本題とその重要性を明らかにすること この３つを自問してみて: • なんで聴衆は興味を持たないといけないか？ • 課題とコンテクスト（文脈）は何？ • それに対しては何が言いたいか？ 4
- 6. イントロ 例： 癌薬 癌について紹介して、 ストーリー等で聴衆に癌の恐ろ しさ を思い出させる 現在の癌薬が○○の場合に効かないと説明する ○○の場合にも効く新しい癌薬を提案する（簡単に！） 6
- 7. まとめ なんで最後までとぶんだ？ミドルは？ • イントロ → まとめ • 質問 → 答え • 問題 → 解決 「イントロ」と「まとめ」は直接に関係している ミドルは後で良い 7
- 8. まとめ １．研究やその主な結果の要約 ２．「イントロ」に戻って、なぜこのアイデアが重要で 役に立つか、を思い出させる • なぜ得られた結果で問題・謎が解決するか • 他の調査結果や可能なアプリケーション ３．今後の課題 • 完璧な研究なんてない 8
- 9. ミドル 「イントロ」で紹介した問題にどのように取り組むか あまりにも説明が細かすぎると、 聴衆はわけ 分からなくなって、自分もポイントを見失ってしまう １．整理 ２．選択 全部言わなくて良い！ 9
- 11. ミドル ２．重要な要素を選択 • 関連ポイントだけ • アイデアを支持した結果だけ • 聴衆には理解できない ポイントをスルー 新しい薬は効くかどうか試したい 実験方法が５つあって、１つ選んだ 実験方法を選んだ理由は… データベースで情報を沢山集めた 実験A失敗した 一週間休んだ 実験Bは成功した 結果がこんないっぱい出た 結果の意味は… 11 研究ミーティング vs 学会発表
- 12. ミドル 目的：聴衆に納得させること 味方：テキスト、図・絵、スピーチ 死因 割合 殺人 0.7% 心臓発作 28.5% 自殺 1.3% 癌 22.8% 事故 4.4% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 心臓発作 癌 事故 自殺 殺人 死因 12
- 15. 例：就職活動 • アイデア：「私はグローバルな人です」 • イントロ：現在の社会にはグローバル化がますます進んでい て、英語も話せないといけない。自分もグローバルな人になりた かったので留学に行った。 • ミドル：留学でカリフォルニアに行って、１．アメリカ人の友達を 作って、２．英会話の交流会に参加して、３…。色々なチャレンジ を取り組んだあげく自分自身がグローバル化した。 • まとめ：現在のグローバルな社会に合わせるために、カリフォル ニアに留学して、英語ペラペラになって、グローバルな人になっ た。それから自分の世界を広げた。これから海外で働けるよう にTOEICを頑張りたい。 15
- 16. 聴衆の注意を保つ • 例を挙げる • ストーリー • 図・絵 • 鮮やかさ • 集中 聴衆に何が伝えたい？ 16
- 17. 「プレゼンの基本」 ナイスなスライドを作ろう TEJERO DE PABLOS Antonio 東京大学 原田・牛久研究室 17
- 20. スライドの目的 紙芝居 20
- 21. スライドの目的 ストーリー • イントロ • ミドル • まとめ • トランジション ストーリーからスライドまで… 21
- 23. スライドの２ルール １分 → スライド１枚 スライド１枚 → ポイント１つ １枚のスライドで何が伝えたい？ 23
- 25. スライドプレゼンの要素 ３つ バランスを取ろう！ スピーチ 絵 テキスト スピーチ ＞ 絵 ＞ テキスト 25 スライド
- 32. テキスト・その他：タイトルや議題 タイトル： • プレゼンのテーマ（１枚目） • スライド一枚ずつのポイント 議題： • 発表の流れの指針 今何というセクションに居るか覚えている？ 32 ポイントを伝える
- 34. 最後に ストーリーからスライドまで： • 流れを論理的に進める • 課題 → 解決方法 → 解決した後 • キーポイントを見やすく、明らかにすること • このスライドで何が伝えたい？ • トランジションを大切にすること • スライドとスライドのつながり スペルチャック ページ番号 スペルチェック 34
- 35. 最後に Bill Gates 対 Steve Jobs 35
- 36. 「プレゼンの基本」 格好をよくしよう TEJERO DE PABLOS Antonio 東京大学 原田・牛久研究室 36
- 40. ルール：１枚＝１分 20分発表なら、スライド数は…？ スライドの内容による適切な時間管理 • イントロ・概要・タイトルなどは約30秒 • 研究背景、図の説明などは約1～2分 • 飛ばしても良いし！ スライド数 40
- 41. 早めに会場に到着 • プレゼンファイル、パソコン、プロジェクター、 ケーブルなどの確認 • ぎりぎりの変更 • 落ち付く 発表しながら時間管理する 発表本番 41
- 43. 自分の発表の内容を完全に理解すること • 自然に専門家の雰囲気になる • 「ええと〜」、「あの～」、「一応〜」 • Q&A 表情 • 「問題ない」、「平気」のような顔をする • 笑顔 リラックスした正しい姿勢で 格好 43
- 44. ジェスチャー • 重要なポイントを強調するために アイコンタクト • おでこでもいい • たまにスライド見てもいい 声 • マイクがあっても、大きい声で！ • はっきり アイコンタクトと声 44
- 48. 原田・牛久研の 研究ミーティング TEJERO DE PABLOS Antonio 東京大学 原田・牛久研究室 48
- 50. １ヶ月での進捗１５分〜２０分 流れ： • イントロ（〜２枚） • ミドル（〜１０枚） • まとめ（〜１枚） 研究ミーティングの内容 50
- 52. 課題 = 論理的な手法の提案や実験の実行 課題 ≠ 「よくわからないけどやってみた」 ミドル 適切な内容 • 出来た課題 • 出来ていない課題 • 超えられない壁 不適切な内容 • 論文紹介 • 個人日記 • 先生との 個人ミーティング 52
- 54. 良い例 ミドル（例 提案手法） • Input: User-generated (unedited) sports video • Output: Video summary • S: Segmented input video • X: Body joint features of each segment • Y: Holistic (general) features 54
- 56. 悪い例 ミドル（例 実験） The experiment failed 56
- 57. まとめと今後の課題 まとめ • 取り組んだ課題 • 主な結果 • 結論 今後の課題 • 前の１ヶ月の進捗に基づく 次の１ヶ月の具体的なプラン 57
- 58. 研究ミーティング発表 vs 卒論発表・学会発表 卒論・学会 研究会 目的 １年間の研究 成果のまとめ １ヶ月の研究 成果の報告 強調 貢献 進捗 スタイル descriptive reportive 58
Notas do Editor
- ちなみに、発表というのは、誰のためのものですか？発表者？聴衆？
- なんで簡単に説明したほうがいいのかというと、僕の経験からもですね、基本的にですね、研究内容が伝わらない場合が非常に多いからです。 研究室で先生方や学生は聞きたいのと聞かないといけないのもあるので聞いてもらえますけど、外は別にそういう義務じゃないですね。 特に海外で英語で発表して、たまにこっちもネイティブじゃなくてそっちもネイティブじゃないので伝わらないのもよくあるんですね。 それから聴衆の集中力の減少、最初からわかりやすくアピーリングなイントロを作ってあげたほうが長く聴いてもらえると可能性が上がります。 だからイントロはそんな大切なんです。
- どれが大切？
- 必要であれば
- どんな時にスライドを使ったら良い？
- 必要であれば
- とても基本的だけどなかなか守られていないので（僕も）何回も言っておきます。
- ・「研究の進捗」をみんなに報告し，問題を共有して，有益なフィードバックをもらう場である ・50名の人が発表者のために約20分の時間を費やしている意味を考えること ・その重要性を理解しないとうまくミーティングできない
- 必要であれば、自己紹介、出張報告なども含まれる
- ・「研究会が長くてつまらない」と思っている人がいるとすると，本人に責任があること．つまらない発表をするマインドがNG ・みんなに興味を持ってもらって，学生同士で自主的に一緒にやる雰囲気ができることが重要 ・funnyではなく，interestingもしくはexcitingであること 僕ができているわけではないですけど、色々な経験があってこんなことが言えるようになったんです。