SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Імідж ( від англ . - образ ,
виглядати , зображення ) система зовнішніх
характеристик людини , що
створюють або
підкреслюють неповторну
своєрідність особистості
та завжди відображають
індивідуальність .
2
Основні складові іміджу вчителя:
Зовнішній вигляд
Постава й мова рухів і тіла
Голос і мовлення (манера говорити, а також
правильність мови)
Аксесуари
Оточення предметами побуту

3
Зовнішність «візитна картка»
вчителя

4
Історія вчительського костюма

Вчителі середньої школи Санкт-Петербурга

Формене вбрання жіночих гімназій
5
10.02.14

6
Учитель весь час знаходиться на «сцені». Він – взірець, приклад. У нього має
все відповідати найвищим стандартам, тому важливо вміти створити самого
себе так, щоб подобатися всім іншим.
Що одягнути на роботу?

8
•

Неприпустимо для жінок
• Міні і максі. На роботі міні виглядає вульгарно, а максі- надто
урочисто. У кожної довжини все-таки своє місце.
Вибираємо спідниці, довжина яких трохи вище колін.
Вони виглядають дуже елегантно і одночасно
досить суворо.

9
Джинси

Топи з глибоким вирізом
і відкритими плечима

10
 Туфлі з відкритим носком.

 Легкі сукні без рукавів та сарафани.

11
Манікюр

Так!

12
Неприпустимо для чоловіків

13
 Коштовності - це ціла наука!
Краса - це грізна зброя!
Скромність - це верх елегантності!

 Якщо вас вразила красою якась
жінка, але ви не можете згадати, у
що вона була одягнена, - це
означає, вона була одягнена
ідеально.

Коко Шанель
10.02.14

14

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Сучасний ідеальний вчитель
Сучасний ідеальний вчительСучасний ідеальний вчитель
Сучасний ідеальний вчительTonya777
 
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...napatskyf
 
сучасний вчитель
сучасний вчительсучасний вчитель
сучасний вчительTonya777
 
сучасний ідеальний учитель
сучасний ідеальний учительсучасний ідеальний учитель
сучасний ідеальний учительSergiy123
 
просвітницька діяльність русової
просвітницька діяльність русовоїпросвітницька діяльність русової
просвітницька діяльність русовоїНаталія Нестерук
 
Сабол Д.М. Імідж сучасного психолога
Сабол Д.М. Імідж сучасного психологаСабол Д.М. Імідж сучасного психолога
Сабол Д.М. Імідж сучасного психологаКиїв Київ
 
Педчитання Мерко М. І.
Педчитання Мерко М. І.Педчитання Мерко М. І.
Педчитання Мерко М. І.Kristina Savka
 
л 5 імідж
л 5 іміджл 5 імідж
л 5 іміджsurgay66
 
Софія Русова
Софія РусоваСофія Русова
Софія РусоваKristina Savka
 
Софія Русова про розвиток мовлення дошкільників
Софія Русова про розвиток мовлення дошкільниківСофія Русова про розвиток мовлення дошкільників
Софія Русова про розвиток мовлення дошкільниківIra Grigorchak
 
презентація на тему
презентація на темупрезентація на тему
презентація на темуknoppa
 
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.Tamara Emec
 
Культура зовнішнього вигляду та мовна культура педагога
Культура зовнішнього вигляду та мовна культура педагогаКультура зовнішнього вигляду та мовна культура педагога
Культура зовнішнього вигляду та мовна культура педагогаЛариса Кухарик
 
с. русова
с. русовас. русова
с. русоваufkbyf2205
 
мотивація
мотиваціямотивація
мотиваціяufkbyf2205
 
Творчий учитель
Творчий учительТворчий учитель
Творчий учительNataliaGrychko
 

Destaque (20)

пед.читання
пед.читанняпед.читання
пед.читання
 
Сучасний вчитель
Сучасний вчительСучасний вчитель
Сучасний вчитель
 
Сучасний ідеальний вчитель
Сучасний ідеальний вчительСучасний ідеальний вчитель
Сучасний ідеальний вчитель
 
Презентація Лінчук
Презентація ЛінчукПрезентація Лінчук
Презентація Лінчук
 
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
 
сучасний вчитель
сучасний вчительсучасний вчитель
сучасний вчитель
 
сучасний ідеальний учитель
сучасний ідеальний учительсучасний ідеальний учитель
сучасний ідеальний учитель
 
просвітницька діяльність русової
просвітницька діяльність русовоїпросвітницька діяльність русової
просвітницька діяльність русової
 
Сабол Д.М. Імідж сучасного психолога
Сабол Д.М. Імідж сучасного психологаСабол Д.М. Імідж сучасного психолога
Сабол Д.М. Імідж сучасного психолога
 
Педчитання Мерко М. І.
Педчитання Мерко М. І.Педчитання Мерко М. І.
Педчитання Мерко М. І.
 
л 5 імідж
л 5 іміджл 5 імідж
л 5 імідж
 
Софія Русова
Софія РусоваСофія Русова
Софія Русова
 
Софія Русова про розвиток мовлення дошкільників
Софія Русова про розвиток мовлення дошкільниківСофія Русова про розвиток мовлення дошкільників
Софія Русова про розвиток мовлення дошкільників
 
презентація на тему
презентація на темупрезентація на тему
презентація на тему
 
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
 
Культура зовнішнього вигляду та мовна культура педагога
Культура зовнішнього вигляду та мовна культура педагогаКультура зовнішнього вигляду та мовна культура педагога
Культура зовнішнього вигляду та мовна культура педагога
 
с. русова
с. русовас. русова
с. русова
 
мотивація
мотиваціямотивація
мотивація
 
Творчий учитель
Творчий учительТворчий учитель
Творчий учитель
 
Творчий портрет вчителя
Творчий портрет вчителяТворчий портрет вчителя
Творчий портрет вчителя
 

Mais de Andrey1977

про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освітипро створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освітиAndrey1977
 
педрада шаюк креативність
педрада шаюк креативністьпедрада шаюк креативність
педрада шаюк креативністьAndrey1977
 
презентация 01.06
презентация 01.06презентация 01.06
презентация 01.06Andrey1977
 
06 про розвиток творчих здібностей на нестандартних уроках літератури (пімахова
06 про розвиток творчих здібностей  на нестандартних уроках літератури (пімахова06 про розвиток творчих здібностей  на нестандартних уроках літератури (пімахова
06 про розвиток творчих здібностей на нестандартних уроках літератури (пімаховаAndrey1977
 
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатикиAndrey1977
 
03 про технології організації групової навчальної діяльності на уроках украї...
03 про технології організації групової навчальної діяльності  на уроках украї...03 про технології організації групової навчальної діяльності  на уроках украї...
03 про технології організації групової навчальної діяльності на уроках украї...Andrey1977
 
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...Andrey1977
 
00 план педради
00 план педради00 план педради
00 план педрадиAndrey1977
 
07 профілактика стресів
07 профілактика стресів07 профілактика стресів
07 профілактика стресівAndrey1977
 
04 підготовка учнів до зно
04 підготовка учнів до зно04 підготовка учнів до зно
04 підготовка учнів до зноAndrey1977
 
03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гри03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гриAndrey1977
 
організація роботи з обдарованими дітьми карабут
організація роботи  з обдарованими дітьми  карабуторганізація роботи  з обдарованими дітьми  карабут
організація роботи з обдарованими дітьми карабутAndrey1977
 
креативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостікреативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостіAndrey1977
 
корсун а.м
корсун а.мкорсун а.м
корсун а.мAndrey1977
 
основы рационального питания укр
основы рационального питания укросновы рационального питания укр
основы рационального питания укрAndrey1977
 
05 формування ікт учнів на уроках анг.мови
05 формування  ікт учнів на уроках анг.мови05 формування  ікт учнів на уроках анг.мови
05 формування ікт учнів на уроках анг.мовиAndrey1977
 

Mais de Andrey1977 (20)

про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освітипро створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
про створення-моделі-креативного-вчителя-у-світлі-нової-парадигми-освіти
 
педрада шаюк креативність
педрада шаюк креативністьпедрада шаюк креативність
педрада шаюк креативність
 
презентация 01.06
презентация 01.06презентация 01.06
презентация 01.06
 
06 про розвиток творчих здібностей на нестандартних уроках літератури (пімахова
06 про розвиток творчих здібностей  на нестандартних уроках літератури (пімахова06 про розвиток творчих здібностей  на нестандартних уроках літератури (пімахова
06 про розвиток творчих здібностей на нестандартних уроках літератури (пімахова
 
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
 
03 про технології організації групової навчальної діяльності на уроках украї...
03 про технології організації групової навчальної діяльності  на уроках украї...03 про технології організації групової навчальної діяльності  на уроках украї...
03 про технології організації групової навчальної діяльності на уроках украї...
 
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
02 про використання інноваційних технологій на різних етапах уроку в початков...
 
00 план педради
00 план педради00 план педради
00 план педради
 
07 профілактика стресів
07 профілактика стресів07 профілактика стресів
07 профілактика стресів
 
06 роз~1
06 роз~106 роз~1
06 роз~1
 
05 ств~1
05 ств~105 ств~1
05 ств~1
 
04 підготовка учнів до зно
04 підготовка учнів до зно04 підготовка учнів до зно
04 підготовка учнів до зно
 
03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гри03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гри
 
02 об'~1
02 об'~102 об'~1
02 об'~1
 
01 рол~1
01 рол~101 рол~1
01 рол~1
 
організація роботи з обдарованими дітьми карабут
організація роботи  з обдарованими дітьми  карабуторганізація роботи  з обдарованими дітьми  карабут
організація роботи з обдарованими дітьми карабут
 
креативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостікреативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистості
 
корсун а.м
корсун а.мкорсун а.м
корсун а.м
 
основы рационального питания укр
основы рационального питания укросновы рационального питания укр
основы рационального питания укр
 
05 формування ікт учнів на уроках анг.мови
05 формування  ікт учнів на уроках анг.мови05 формування  ікт учнів на уроках анг.мови
05 формування ікт учнів на уроках анг.мови
 

02 імідж як запорука професійного успіху

  • 1.
  • 2. Імідж ( від англ . - образ , виглядати , зображення ) система зовнішніх характеристик людини , що створюють або підкреслюють неповторну своєрідність особистості та завжди відображають індивідуальність . 2
  • 3. Основні складові іміджу вчителя: Зовнішній вигляд Постава й мова рухів і тіла Голос і мовлення (манера говорити, а також правильність мови) Аксесуари Оточення предметами побуту 3
  • 5. Історія вчительського костюма Вчителі середньої школи Санкт-Петербурга Формене вбрання жіночих гімназій 5
  • 7. Учитель весь час знаходиться на «сцені». Він – взірець, приклад. У нього має все відповідати найвищим стандартам, тому важливо вміти створити самого себе так, щоб подобатися всім іншим.
  • 8. Що одягнути на роботу? 8
  • 9. • Неприпустимо для жінок • Міні і максі. На роботі міні виглядає вульгарно, а максі- надто урочисто. У кожної довжини все-таки своє місце. Вибираємо спідниці, довжина яких трохи вище колін. Вони виглядають дуже елегантно і одночасно досить суворо. 9
  • 10. Джинси Топи з глибоким вирізом і відкритими плечима 10
  • 11.  Туфлі з відкритим носком.  Легкі сукні без рукавів та сарафани. 11
  • 14.  Коштовності - це ціла наука! Краса - це грізна зброя! Скромність - це верх елегантності!  Якщо вас вразила красою якась жінка, але ви не можете згадати, у що вона була одягнена, - це означає, вона була одягнена ідеально. Коко Шанель 10.02.14 14